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標題Title: 教育鑑賞與批評
作者Authors: 吳秉倫
上傳單位Department: 教育領導與評鑑研究所
上傳時間Date: 2015-6-18
上傳者Author: 吳秉倫
審核單位Department: 教育領導與評鑑研究所
審核老師Teacher: 黃嘉雄
檔案類型Categories: 課堂報告In-class Report
關鍵詞Keyword: 鑑賞,批評
摘要Abstract: 就課程評鑑而言,這不但提示了各種多元的意義表徵方式在課程提供上的重要性。這也提示了以化約式的數量或簡短的抽象語言來表徵受評對象特質之不當。許多的表徵方式可協助人們表達、感知和理解環境中的特質及其意義,像音樂家、文學家、畫家、數學家都以自己以其擅長的表徵方式,來表達其所感知的世界的特質與意義,其在協助人類表達、感知和理解環境特質與意義上均很重要。這也再次主張評鑑探究過程應藉助於各種表徵方式來感知和表達現象中的特質。



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