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標題Title: 教育專題
作者Authors: 陳香凝
上傳單位Department: 教育領導與評鑑研究所
上傳時間Date: 2015-6-27
上傳者Author: 陳香凝
審核單位Department: 教育領導與評鑑研究所
審核老師Teacher: 李新鄉
檔案類型Categories: 課堂作業Class Assignment
關鍵詞Keyword: 國文教學,「問題—答案關係」策略,閱讀理解 Chinese language teaching, question-answer relationship strategy ,reading comprehension strategy
摘要Abstract: 主要目的在探討QAR「問題-答案關係」閱讀理解策略教學對國中一年級學生閱讀理解能力、閱讀後設認知能力及QAR問題類型辨識能力的影響,並了解學生對該項教學的學習反應。

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