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標題Title: 繪畫治療對具情緒困擾國小兒童之個案成效研究
作者Authors: 楊淑娥,陳畇秀..等
上傳單位Department: 幼兒保育系
上傳時間Date: 2009-11-27
上傳者Author: 楊淑娥
審核單位Department: 幼兒保育系
審核老師Teacher: 楊淑娥
檔案類型Categories: 論文Thesis
關鍵詞Keyword: 繪畫治療,情緒困擾
摘要Abstract: 本研究旨在探討情緒障礙之兒童在接受治療取向的繪畫活動前後其情緒與行為之變化情形,並探討繪畫治療對情緒障礙兒童的輔導效果。以某國小一年級具情緒困擾兒童為對象,進行每週兩次、每次四十分鐘、為期二十次的繪畫治療,整個治療過程以錄影與觀察的方式記錄,並將內容轉續成逐字稿加以研究分析。研究者與繪畫治療前後向導師進行「情緒障礙評量」前、後測,與活動結束後評估個案的改變情形。主要發現如下:一、 繪畫治療有助於自信的提升,增進人際互動;二、繪畫治療有助於正面情緒的思考;三、經過繪畫治療後對於負面情緒已由沮喪、難過轉為開心、快樂,並能自行尋找適當的解決方法及適當抒發情緒的管道。

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2009_11_e2e94670.doc 5630Kb doc 1126 2811
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