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標題Title: 親子共讀對幼兒情緒表達影響之研究
作者Authors: 楊淑娥,陳婉如..等
上傳單位Department: 幼兒保育系
上傳時間Date: 2009-11-27
上傳者Author: 楊淑娥
審核單位Department: 幼兒保育系
審核老師Teacher: 楊淑娥
檔案類型Categories: 研討會報告Seminar Report
關鍵詞Keyword: 親子共讀
摘要Abstract: 本研究主要探討親子共讀前後對幼兒情緒表達與親子關係的影響。採質性研究之個案研究法、半結構式訪談家長、教師,並以錄音、資料蒐集等方式進行研究。
  研究對象為台南市某私立托兒所中班幼兒,研究者進行親子共讀前,先以遊戲方式了解個案現況,因個案主要問題為情緒壓抑,不常表達心事、且個案喜愛繪圖,故以圖畫瞭解個案所投射的內心世界,透過手指膏、蠟筆與印泥等素材,與個案一同遊戲完成繪圖。研究過程中,每週訪談家長與園所教師,並觀察個案在校情形,多元蒐集個案資料,並依此形成計畫,選擇合宜的親子共讀之讀物,給予案母適當的建議及相關資源。研究實施親子共讀持續四週,結束後一個月、六個月及一年進行效果追蹤。
本研究主要發現:
一、親子共讀前的遊戲有助於研究者了解個案的內心世界。
二、親子共讀活動有助於親子間的感情。
三、個案經過親子共讀,增加情緒表達的能力,尤其是負向情緒。

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2009_11_7968055b.doc 1968Kb doc 1010 769
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