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標題Title: 原住民父母的教養方式對幼兒攻擊行為之影響--相關文獻資料表
作者Authors: 楊斯涵,楊宛綾..等
上傳單位Department: 幼兒保育系
上傳時間Date: 2016-6-16
上傳者Author: 楊斯涵
審核單位Department: 幼兒保育系
審核老師Teacher: 高家斌
檔案類型Categories: 課堂報告In-class Report
關鍵詞Keyword: 原住民,教養方式,幼兒攻擊行為,文獻
摘要Abstract: 原住民自身的角度探討祖孫兩代對隔代教養的看法,瞭解造成此現象的結構性因素。周延的家庭福利服務可以減少原住民社會問題的發生,讓原住民有更充裕的訊息與資源來面對生活。尤其在面對家庭失功能或需多元資源介入協助時,跨政府、社區及機構之間的整合性的服務才足以因應家庭需求。過去文獻顯示父母的教養信念會形塑其育兒方式,進而可能影響子女的身心調適。華人文化教養信念重視子女孝順義務和父母照顧責任,這些觀念對於時下青少年子女的可能效應及作用途徑值得探討。探討青少年子女與母親的教養方式與依附關係之代問傳遞關係。幼兒顯著的攻擊行為似乎受到家庭教育的影響較多,一位是來自於極端被寵的家庭,一位是來自於家庭環境不利的背景,這兩位幼兒攻擊他人的背後動機也不同,一位是因自我中心思考較強,因不願分享而出現攻擊行為,一位則是為了引起他人注意而有攻擊行為。這兩位高攻擊幼兒卻有不同的同儕社會地位,發現:幼兒本身的因素及老師無意中為幼兒建立的人際關係可能是造成差異的主因。

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