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標題Title: 台灣高等技職教育評鑑之初探
作者Authors: 陳怡頴
上傳單位Department: 教育領導與評鑑研究所
上傳時間Date: 2010-6-22
上傳者Author: 陳怡頴
審核單位Department: 教育領導與評鑑研究所
審核老師Teacher: 張媛甯
檔案類型Categories: 課堂作業Class Assignment
關鍵詞Keyword: 評鑑、技職教育評鑑、高等技職教育評鑑
摘要Abstract: 前言
長久以來,教育評鑑被經常使用在教育品質檢核與行政管理的重要方式;其實主要的目的是分析改善教育機構的發展特色和辦學品質。自民國64年起,舉辦專科學校評鑑工作,採用分類分年的方式辦理,每四年一輪的評鑑期程,專科評鑑為台灣高教評鑑之濫觴。台灣高等技職教育的發展至今長達三十年之久,然高等技職教育評鑑實施之經驗,經常是國內各級教育機構的評鑑模式以為借鏡。我國高等教育技職教育評鑑之目的,在於協助參與受評學校瞭解其辦學品質與改善方針,以提升高等技職教育之學品質;同時檢視各校辦學成效,做為產業社會徵才、學生選校,以及教育行政機構在各項相關行政考量之決策參考依據。教育評鑑功能的發揮,有賴量化指標的統計與比較,再輔以文字的質性分析和解讀(巫銘昌、林恩賜,2010)。本文旨在瞭解台灣高等技職教育評鑑之發展及其內涵,進而探討各有關國家高等教育評鑑實施現況,以及台灣高等技職教育評鑑的展望,以提供相關單位在未來規劃與實施高等技職教育評鑑上之建議。

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